Predicting undergraduate students' mathematical thinking about derivative concept: A multilevel analysis of personal and institutional factors
用户bYXunN-iXvoM
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DOI: 10.1016/j.lindif.2014.03.023
文献链接: https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1041608014000697
其他信息:
出版社: Elsevier BV
作者: Utkun Aydin; Behiye Ubuz

