Predicting undergraduate students' mathematical thinking about derivative concept: A multilevel analysis of personal and institutional factors
1. 当前求助状态已完结, 请及时下载应助文件
2. 系统将在 2026-04-01 10:07:25 删除文件
注: 所有应助的资源仅供学习交流使用, 不得违反相关法律法规
DOI: 10.1016/j.lindif.2014.03.023
文献链接: https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1041608014000697
其他信息:
出版社: Elsevier BV
作者: Utkun Aydin; Behiye Ubuz

